Le ministre de l’Education nationale, M. Mohammed Seghir Sadaoui, a mis en avant, jeudi à Alger, la poursuite des efforts de l’Etat pour améliorer les conditions socioprofessionnelles de la communauté éducative et rehausser les résultats des établissements scolaires.
Lors d’une séance plénière à l’Assemblée populaire nationale (APN), consacrée aux questions orales, M. Sadaoui a précisé que les efforts continus déployés par l’Etat pour promouvoir l’école algérienne et améliorer les conditions socioprofessionnelles de la communauté éducative se traduisent par les décisions et mesures prises dans ce cadre, ainsi que par le soutien aux infrastructures éducatives et le renforcement de la qualité de la scolarisation à travers l’ensemble des wilayas du pays.
Le ministre a également indiqué que le secteur opte pour le critère de spécialisation dans le recrutement des enseignants, afin de garantir la qualité de l’enseignement, rappelant que “les nouveaux postes budgétaires ont été intégrés dans un plan global visant à répondre aux besoins nationaux, à travers un recensement précis effectué par les directions de l’éducation”, outre “le renforcement des concours de promotion pour pourvoir les postes administratifs et pédagogiques vacants”.
Dans le cadre de la préparation du recensement des besoins du secteur de l’éducation nationale pour l’année 2027, M. Sadaoui a fait savoir que cette opération stratégique a “démarré effectivement, en coordination avec le ministère de l’Intérieur, des Collectivités locales et des Transports”, précisant que “les walis ont été instruits de procéder à l’identification des besoins des établissements éducatifs au niveau de chaque wilaya, en vue de leur intégration dans l’élaboration du budget de l’année prochaine”.
Il a insisté, dans ce contexte, sur l’importance d’associer les walis et les députés, en tant que représentants du peuple, à l’identification des besoins et à la définition des priorités, “selon une approche participative, rigoureuse et transparente”, permettant d’ajuster et d’orienter les programmes en fonction des spécificités de chaque wilaya.
S’agissant du suivi de la situation de certains établissements éducatifs anciens, le ministre a indiqué qu’un recensement national global de ces établissements a été effectué, avec leur classification selon leur état, précisant qu’ils seront remplacés progressivement à travers “la réalisation de nouveaux établissements éducatifs, sur la base d’études précises et objectives, dans le respect des délais et des normes techniques”.
